教材事关学生培养的正确方向和教育质量。全国高等医学教材建设研究暨人民卫生出版社专家咨询2018年年会近日在京召开，第十二届全国政协副主席、中国科协名誉主席、中国科学院院士韩启德认为，医学教育改革不深入，医学教材不可能有根本性的创新。而医学教材需跟上医学教育的步伐，反过来支持医学教育改革。

　　“现阶段我国医学教育培养基本上还是采取以灌输为主的方式，以教授知识为主，对学生自我学习能力的培养非常不够。一方面课堂上讲得再多，也赶不上医学科学与技术的飞速发展，另一方面学生的临床能力和人文素养严重不足。”韩启德指出，当前我国医学教育到了必须从内容到方式方法进行根本性改革的关键时刻。

　　中国医学科学院北京协和医学院原院校长、中国工程院院士刘德培提出，新时期教材建设应深化数字化的转型升级，加大优质内容产品供给力，并对教学管理体系开展研究，如医教平台、翻转课堂模式的研究。

　　目前，我国有医学院校180余所。中国高等教育学会医学教育专业委员会会长柯杨认为，现阶段我国医学人才培养仍面临教育质量发展不平衡等问题。医学教育工作者要发挥主动作用，在教育教学方式改革、改进教学质量上坚持不懈。

　　人民卫生出版社董事长郝阳介绍，人卫社今年除创新推出临床医学专业本科第九轮融合教材外，还紧跟数字科技发展，综合运用大数据、人工智能、AR/VR等先进技术，开发了各教育阶段医学实训教学整体解决方案，积极服务模拟医学教育。